真剣に学習に挑むときの姿勢は人それぞれなのだろう。 Inattentive Behavior in Boys with ADHD during Classroom Instruction: the Mediating Role of Working Memory Processes. J Abnorm Child Psychol 46, 713–727 (2018). https://t.co/HgsRUggP9b
Inattentive Behavior in Boys with ADHD during Classroom Instruction: the Mediating Role of Working Memory Processes.
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AI synopsis
What people are saying
Discussions reflect a general acknowledgment of the research, with posts referencing the article's title and sharing links, indicating awareness and moderate engagement; the tone is mostly neutral, with some comments pointing out the importance of working memory in ADHD, which helps explain the moderate scores across the dimensions.
Most discussions acknowledge the significance of the study, with some referencing the article directly and showing overall support for its findings.
Many posts mention the article or research topics broadly but lack deep curiosity or nuanced engagement, reflecting moderate interest.
The posts show some engagement through sharing links or quoting specific titles, indicating a recognition of relevance but limited in-depth discussion.
The conversation suggests the research could influence understanding or approaches toward ADHD, but this impact isn't strongly emphasized, indicating moderate perceived influence.
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Most liked on X and Bluesky@beingstillness Aynen video çalışmadan alıntı zaten. Çalışma pek iyi değil de video hoşuma gitti o yüzden paylaştım. https://t.co/e9Yenr4Rb1
参考 Sarah A. Orban et al.(2017). Inattentive Behavior in Boys with ADHD during Classroom Instruction: the Mediating Role of Working Memory Processes.
New research reveals: Kids with ADHD ace attention in fun activities but struggle in class due to working memory challenges. Unraveling the connection between inattention and memory, shedding light on ADHD dynamics.
@tdverstynen me too, but that doesn't mean we have ADHD though https://t.co/ro7HWoLkAG https://t.co/swhb4VIfST
#ADHD have exection errors. but, #ASD have salience errors. They are never co-occur. https://t.co/Na3Jxvj4d6
All mentions
Critical Analysis of Matt Walsh's Series on Liberal Perspectives
This video presents a response to Matt Walsh's "Proof For Your Liberal Friend" series, offering counterpoints for those on the left. It addresses various topics including ADHD prevalence among U.S. children…
Understanding Inattentiveness in Boys with ADHD and the Role of Working Memory
This video discusses inattentive behavior in boys with ADHD during classroom instruction and explores how working memory processes mediate this behavior, based on research by Friedman LM et al.
@ThomasSowell So this is the actual paper for this study. https://t.co/rhcmgJdial https://t.co/KTmfhcKbvl
@DDe_Yonge @ThomasSowell Nice, this is the paper. https://t.co/CGcgpdS9Qr
youtu.be/fLSALy_FbqU?...
youtu.be/fLSALy_FbqU?... Worth the watch.
A Response to Matt Walsh's "Proof For Your Liberal Friend" Series youtu.be/fLSALy_FbqU?...
youtu.be/fLSALy_FbqU?...
#ADHD have exection errors. but, #ASD have salience errors. They are never co-occur. https://t.co/Na3Jxvj4d6
RT @ichiipsy: ADHDは真剣に取り組もうと思えば思うほど。緊張して動き回ってしまうような側面があるのに、「興味がないことに集中できない」「たんに怠けているだけ」と勘違いされやすい。学習プロセスは個人によって異なるのだ。 J Abnorm Child Psycho…
RT @ichiipsy: ADHDは真剣に取り組もうと思えば思うほど。緊張して動き回ってしまうような側面があるのに、「興味がないことに集中できない」「たんに怠けているだけ」と勘違いされやすい。学習プロセスは個人によって異なるのだ。 J Abnorm Child Psycho…
RT @CerebralWizard: New research reveals: Kids with ADHD ace attention in fun activities but struggle in class due to working memory challe…
New research reveals: Kids with ADHD ace attention in fun activities but struggle in class due to working memory challenges. Unraveling the connection between inattention and memory, shedding light on ADHD dynamics.
@beingstillness Aynen video çalışmadan alıntı zaten. Çalışma pek iyi değil de video hoşuma gitti o yüzden paylaştım. https://t.co/e9Yenr4Rb1
Inattentive Behavior in Boys with ADHD during Classroom Instruction: the Mediating Role of Working Memory Processes | SpringerLink https://t.co/DreVa4opMU
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RT @ichiipsy: ADHDは真剣に取り組もうと思えば思うほど。緊張して動き回ってしまうような側面があるのに、「興味がないことに集中できない」「たんに怠けているだけ」と勘違いされやすい。学習プロセスは個人によって異なるのだ。 J Abnorm Child Psycho…
RT @ichiipsy: ADHDは真剣に取り組もうと思えば思うほど。緊張して動き回ってしまうような側面があるのに、「興味がないことに集中できない」「たんに怠けているだけ」と勘違いされやすい。学習プロセスは個人によって異なるのだ。 J Abnorm Child Psycho…
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教室での指導中のADHDの男の子の不注意な行動:ワーキングメモリプロセスの仲介の役割|SpringerLink https://t.co/a90zpS2IVl
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真剣に学習に挑むときの姿勢は人それぞれなのだろう。 Inattentive Behavior in Boys with ADHD during Classroom Instruction: the Mediating Role of Working Memory Processes. J Abnorm Child Psychol 46, 713–727 (2018). https://t.co/HgsRUggP9b
RT @ichiipsy: ADHDは真剣に取り組もうと思えば思うほど。緊張して動き回ってしまうような側面があるのに、「興味がないことに集中できない」「たんに怠けているだけ」と勘違いされやすい。学習プロセスは個人によって異なるのだ。 J Abnorm Child Psycho…
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RT @Vistapedagogica: ▶️ Orban, S. A. (2017, 19 agosto). Inattentive Behavior in Boys with ADHD during Classroom Instruction: the Mediating…
▶️ Orban, S. A. (2017, 19 agosto). Inattentive Behavior in Boys with ADHD during Classroom Instruction: the Mediating Role of Working Memory Processes. SpringerLink.https://t.co/to8fj0FFTQ s10802-017-0338-X? error=cookies_not_supported&code=fdc42c5c-91a0-457 9-9e2a-24bdd641f1d3
@tdverstynen me too, but that doesn't mean we have ADHD though https://t.co/ro7HWoLkAG https://t.co/swhb4VIfST
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RT @edintblog: 参考 Sarah A. Orban et al.(2017). Inattentive Behavior in Boys with ADHD during Classroom Instruction: the Mediating Role of…
参考 Sarah A. Orban et al.(2017). Inattentive Behavior in Boys with ADHD during Classroom Instruction: the Mediating Role of Working Memory Processes.
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